محل تبلیغات شما

راهبر آموزشی



اولین جلسه هم اندیشی  شورای معلمان دبستان عاشورا انجیرک با حضور راهبر آموزشی در مهر ماه با موضوعات زیر برگزار گردید :

ارزشیابی توصیفی پوشه کار و انواع بازخورد
دفتر مدیریت فرایند کلاسی 
روش های کلی تدریس ریاضی و فارسی 
توصیه ها و انتظارات آموزشی راهبر آموزشی در سال جدید 
آموزش کیت آموزشی همراه راهبر و معرفی وسایل موجود 

کارگاه آموزش اولیای پایه اول دبستان شهید قاسم عسکری توسط راهبر آموزشی با موضوعات زیر برگزار گردید :
1- مطالب آموزشی و انتظارات آموزشی معلمان و راهبر آموزشی 
2- روش تدریس نگاره های فارسی اول 
3-تدریس یک نگاره برای آولیاء
4- روش تدریس ریاضی 

اولین کارگاه ویژه نیروهای جدید الورود نهضتی و خرید خدمات آموزشی مدارس خط سیر  به صورت قطبی و مشترک در دبستان شهید عزیزی هشتبندی برگزار شد در این کارگاه موضوعات زیر مورد بررسی قرار گرفت :

مطالب لازم و ضروری برای این نیروها 
روشهای کلی تدریس درس های فارسی و ریاضی 
ارزشیابی توصیفی 
مدیریت کلاس و کلاس داری
 


                                                                           


برای اداره کلاس به نحو مطلوب، راهکارهایی وجود دارد که در اینجا به چند نمونه از آنها اشاره می شود:

1. به شاگردان مسئولیت دهید

هر قدر شاگردان در قبال رفتار خود احساس مسئولیت کنند به همان میزان به معلم کمک می نمایند تاکلاس را بهتر مدیریت نماید. لذا معلمان باید سعی نمایند با دانش آموزانی که زیر بار قبول مسئولیت نمی روند و معمولًا برای معلم در کلاس مشکل ایجاد می نمایند کار کنند و آنها را در قبول مسئولیت یاری نمایند. واگذاری مسئولیت شکل های متعددی می تواند داشته باشد. همچون: نماینده کلاس شدن، سرگروه شدن، مأمور جمع آوری دفاتر و کارهای عملی شاگردان شدن، مسئول حضور و غیاب بودن و.

2. به هنگام برخورد با موقعیت های ناهنجار رفتاری از ناحیه شاگردان، خونسرد باشید

وقتی شاگردان رفتار ناشایست انجام می دهند، برخی از معلمان خونسردی خود را از دست می دهند و واکنش متناسب با شرایط خود بروز نمی دهند. در نتیجه موقعیت را بدتر از آنچه که هست می نمایند.

توصیه رعایت خونسردی به چند دلیل است. اولًا اگر شاگردان بدانند معلمی به موضوعی حساسیت دارد آن مورد را به عنوان نقطه ضعف از او گرفته و هرگاه قصد آزار و اذیت معلم را داشته باشند از آن استفاده می کنند. این امر در مقطع بالاتر تحصیلی به مراتب بیشتر به چشم می خورد. ثانیاً حفظ خونسردی به معلم این امکان را می دهد که تأمل و تفکر بیشتری در مورد نوع رفتار شاگردان داشته باشد و در جهت شناسایی علت اصلی رفتار باشد و متعاقب آن واکنش مناسب از خود بروز دهد. به طوری که دانش آموز متخلف را متوجه خطای خویش نماید. ثالثاً نوع رفتار معلم برای شاگردان الگوست. بنابراین معلم باید از داد زدن، تهدید کردن و تعابیر نیشدار خودداری نماید.

به ادامه مطلب مراجعه کنید


 


                                                                




توصیه‌هاییبرای افزایش اعتمادبه‌نفس کودک

از تحقیر فرزند خود در بین دوستانش یا اعضایفامیل واقعاً بپرهیزید، تذکرات لازم را بعداً در فضایی محبت‌آمیز، آرام و بدونسرزنش به او بگویید.

:

 

چگونه اعتماد به نفس دخترم را بالا ببرم تا حس بهتری نسبت به خودشداشته باشد؟ 

برای افزایش اعتمادبه‌نفس در کودک خود به این موارد توجه کنید:
-
تشویق و تعریف شما از کودکتان -تا سن 7 سالگی- و پرهیز از محدودکردن او سنگ بنای داشتن فرزندی با اعتمادبه‌نفس بالاست

-
استعدادها، توانایی‌ها و پیشرفت‌های دیگران را به رخ فرزندخود نکشید.

از بی‌توجهی به فرزند خود بپرهیزید، طوری رفتار کنید که او احساس کندوجودش باعث گرمی خانواده است.

در رفتار نسبت به فرزندان خود عدالت را رعایت کنید. اگر یکی از فرزندان شما به خاطراعمال خود مستحق محبت یا رسیدگی بیشتر است به‌گونه‌ای رفتار کنید که دیگر فرزندانعلت این توجه و رسیدگی را بدانند.

نمی‌توان با دروغ گفتن فرزند را راست‌گو تربیت کرد. با اعمال خود رفتار نیک را به اویاد دهید. از کلمات و الفاظ رکیک و زشت هرگز استفاده نکنید.

هرگز سؤالات فرزندانتان را بی‌پاسخ نگذارید. پرسش‌های فراوان کودکان نشانه کنجکاوی و تیزهوشی آن‌هاست

از تحقیر فرزند خود در بین دوستانش یا اعضای فامیل واقعاً بپرهیزید، تذکرات لازم را بعداً در فضاییمحبت‌آمیز، آرام و بدون سرزنش به او بگویید

از اعمال نیک و پسندیده فرزند خود بسیار یاد کنید. بگذارید فرزندتان با شنیدن تعریف‌هایشما احساس خوش‌آیند حضور در جمع بزرگان را تجربه کنند.

برای تنبیه فرزندتان هرگز او راکتک نزنید بلکه سعی کنید چیزهای موردعلاقه او را برای مدتی متناسب با اشتباهش ازاو بگیرید


کودک خود را با عبارت‌هایی صدا بزنید که موجب خوشحالی و احساسشخصیت در او و اطرافیان او بشود، مانند علی آقا، زینب خانم و

مسئولیت‌هایی را به فرزند خود واگذار کنید که متناسب با سن وتوانایی‌های او باشد؛ مثلاً کودک 7 ساله به‌ تنهایی نمی‌تواند در صف نانوایی ایستاده ونان بگیرد ولی می‌تواند یک قالب پنیر بخرد.

-
در انجام کارهای سخت، علاوه بر کمک کردن، فرزندتان را دائماً تشویق کرده واو را به پیروزی امیدوار کنید

-
برای تقویت یک صفت پسندیده در فرزندتان برای او داستان‌هایی تعریف کنید کهنقش اصلی داستان، کودکی هم سن و سال فرزند شما و دارای آن صفت پسندیده است.

برای تنبیه فرزندتان هرگز او را کتک نزنید بلکه سعی کنید چیزهای موردعلاقه او را برای مدتی متناسب با اشتباهشاز او بگیرید؛ مثلاً به خاطر نمره‌ی کم در امتحان میان‌ترم، سه روز از تماشایتلویزیون محروم است.

کمک کردن به دیگران و تقویت روحیه بخشندگی و انسان‌دوستی را عملاًبه کودک خود بیاموزید؛ مثلاً او را تشویق کنید بخشی از پول‌ توجیبی خود را صدقه بدهد

-
از فرزند خود بخواهید در صورت امکان علت حالت‌های متفاوت روانی خود مانند شادابی، اضطراب، افسردگی و . را صادقانه و با شجاعتبرایتان بیان کند.

فرزندتان باید باور کند که شما در همه حال به او توجه دارید؛ مثلاً هنگام خروج از خانه برای او یک یادداشت کوچک  بگذارید.

اوقاتی که در کنار خانواده هستید واقعاً به کودکتان اختصاص دهید نه اینکه به تماشا کردن فیلم یا مطالعه رومه و . مشغول شوید؛مثلاً با خاموش کردن تلویزیون به تعریف کردن لطیفه و خاطرات خود که متناسب با سنفرزندتان است وقت او را پر کنید.

تشویق فرزندتان باید در مقابل تلاش او باشد نه در مقابلاستعدادهایش

-
کتاب‌های داستانی متناسب با میزان اطلاعات و افکاراو در اختیارش قرار دهید.


منبعمرکز مشاوره تبیان

 


در این مطلب بودجه بندی شش پایه ابتدایی جهت استفاده شما همکاران گرامی گذاشته شده است . لازم به ذکر است که این بودجه بندی پیشنهادی هست و هر همکار بر اساس شرایط مکانی و زمانی ، شرایط دانش آموزان خود  می تواند درس خود را ارائه کند .



                                                                 بودجه بندی شش پایه ابتدایی 

آخرین جستجو ها

نی نی دانشجو . فتوشاپ آموزش و مشاوره GIS چاپخانه آراکس فروشگاه اینترنتی دیجی کالا paybowlproxaw پناهگاه عاشقان دلشکسته ترنم مهربانی Wy!Princessdom